当システム
  詳細検索
Japanese | English 

Nara Women's University Digital Information Repository > 040 大学院人間文化研究科 > 人間文化研究科年報 > 第21号 >

このアイテムのファイル:

ファイル 記述 サイズ形式
24_21_19.pdf1.72 MBAdobe PDF見る/開く
タイトル: 教育心理学における実践研究の動向と課題
その他のタイトル: Current status of Educational Psychology about Theory on Practice
著者: 石上, 浩美
著者(別表記) : Ishigami, Hiromi
著者読み: いしがみ, ひろみ
キーワード: 教育心理学; 実践研究
発行日: 2006年 3月31日
出版者: 奈良女子大学大学院人間文化研究科
引用: 人間文化研究科年報, 第21号, pp.237-247
抄録: During recent educational psychology research, practical activity of the learning which exceeds the framework of practice research and the school training which to class practice, develops at the various places. The knowledge of educational psychology as a background, the contribution Being published as a practice research of the genre where the result is new in various academic society magazines, as for the number of contributions there is an increase tendency. (Ichikawa, 2000; Urano, 2001; Yuzawa & Yamamoto, 2002 and the like) On the basis of these, with this manuscript the practice research dissertation which' educational psychology research' published first to 2004 September after 2000 December was rearranged, definition of practice research was verified. Next, in order to view the research trend "of practice conversion of educational psychology", the practice research which is executed at the place other than school actual place, the researcher of social educational industry practice research and the university of education administrative main leadership type managed and the plan limiting to the external system and the extracurricular practice research of the university main leadership type which cooperates with organization, the review did the summary of the respective practice case.
URI: http://hdl.handle.net/10935/369
ISSN: 0913-2201
出現コレクション:第21号

このアイテムの引用には次の識別子を使用してください: http://hdl.handle.net/10935/369

当システムに保管されているアイテムはすべて著作権により保護されています。

 

Valid XHTML 1.0! DSpace Software Copyright © 2002-2006 MIT and Hewlett-Packard - ご意見をお寄せください