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Nara Women's University Digital Information Repository > 040 大学院人間文化研究科 > 人間文化研究科年報 > 第33号 >

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タイトル: 看護基礎教育における現行の教育体制の問題点と課題:卒前教育と臨床現場の差からみる協働するための人材育成について
その他のタイトル: Problems and Challenges of Existing Basic Nursing Education System: Development of Human Resources for Collaboration from the Viewpoint of Discrepancy between Pre-graduation Education and Clinical Practice
著者: 磯田, 容子
著者(別表記) : Isoda, Yoko
著者読み: いそだ, ようこ
キーワード: 協働; 栄養サポートチーム; 看護基礎教育; Collaboration; Nutrition Support Team; Basic Nursing Education System
発行日: 2018年 3月31日
出版者: 奈良女子大学大学院人間文化研究科
引用: 磯田容子:人間文化研究科年報(奈良女子大学大学院人間文化研究科), 第33号, pp.81-92
抄録: “Collaboration”is a term often used in healthcare practices, because it enables experts from different fields to collaborate with each other to treat and take care of a patient, solve various problems, and achieve a desired therapeutic effect. In a collaboration, nurses are required to be equipped with the ability to independently adjust their involvement to build mutually beneficial relationships, establish clear scopes of individual responsibilities for a shared goal, and maintain equality in each member’s participation while at the same time synchronize each other’s work. Today, nurses utilize their nursing skills in health, medical, and welfare services, where they are being asked to collaborate with experts from various backgrounds. This study explores potential points of improvement in the curriculum for the training of candidates interested in pursuing nursing in clinical practices by identifying the problems of the nursing training schemes under the existing nursing education curriculum and then identifying the problems faced by experts engaged in NST, a typical form of collaboration.
URI: http://hdl.handle.net/10935/4677
ISSN: 09132201
出現コレクション:第33号

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