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Nara Women's University Digital Information Repository > 085 教育システム研究開発センター > 教育システム研究 >

第13号(2017) : [51]

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発行日タイトル寄与者
2018年 3月小・中学生の学力の量的分析:地域的散布度の推移と規定要因保田, 卓
2018年 3月性の多様性と小学校保健教科書功刀, 俊雄
2018年 3月教育システム研究 第13号, 「本学の教員養成課程の改善・高度化に向けた大学教員と附属教員の連携研究推進事業」成果論文集 表紙奈良女子大学教育システム研究開発センター
2018年 3月教育システム研究, 第13号, 「本学の教員養成課程の改善・高度化に向けた大学教員と附属教員の連携研究推進事業」成果論文集 巻頭言西村, 拓生
2018年 3月教育システム研究 第13号, 「本学の教員養成課程の改善・高度化に向けた大学教員と附属教員の連携研究推進事業」成果論文集 目次奈良女子大学教育システム研究開発センター
2018年 3月方法としての臨床教育学に関する覚書(2):教師に求められる”新たな”教育学的思考の基盤形成へ向けて鈴木, 卓治
2018年 3月「主体的・対話的で深い学び」を具体化する教育方向についての一考察:「対話的な学び」の実践例を手掛かりにしながら鮫島, 京一
2018年 3月小学校から現在までの印象に残る授業:教育課程論を受講する大学生を対象にした調査より阪本, 美江
2018年 3月幼稚園教育要領「健康」領域における「多様な動き」の検討:小学校学習指導要領体育科との関連功刀, 俊雄
2018年 3月幼稚園教育要領「人間関係」「言葉」の尺度化の試み:保護者による回答の分析中山, 満子
2018年 3月幼稚園教育における環境と生命と人間の関わりを感じる体験活動:奈良県うだ・アニマルパーク「〈いのち〉の教育」を参考にして天ヶ瀬, 正博
2018年 3月幼稚園教育要領「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」についての一考察:保育実践者の立場から柿元, みはる
2018年 3月幼稚園児における援助行動の生起課程:言語的相互作用における援助の契機と方略の活用に着目して栗田, 奈穂; 角田, 三友紀
2018年 3月遊びを通して育まれる幼児の言葉:教師のかかわりによって引き出される3歳児の言葉と行動に視点をおいて角田, 三友紀; 柿元, みはる
2018年 3月幼小一貫教育における異年齢探究活動「なかよしひろば」に関する一考察:5歳児の「ふりかえり」に見る観察視点の広がりと「自覚的な学び」松田, 登紀
2018年 3月小学校教育とつながる幼稚園教育における「言葉」:幼小の連携を視野に角田, 三友紀; 西田, 淳
2018年 3月保育と小学校教育の連携における発達的理解の連続性の意義:保育者と小学校教諭への意識調査から狗巻, 修司
2018年 3月小学校社会科における学びの課題:新学習指導要領と「子供が自ら学びはじめる瞬間」柳澤, 有吾
2018年 3月新指導要領にみる生活科教育の年かと新しい生活科教育のあり方にむけての試論:「生活社会」に住む子どもたちとのその「まなざしの変容」鈴木, 康史
2018年 3月「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指した小学校図画工作科の授業研究:表現活動における身体性を重視した授業の研究開発鮫島, 壽理
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