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Nara Women's University Digital Information Repository > 040 大学院人間文化研究科 > 人間文化研究科年報 > 第21号 >

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タイトル: 5歳児のジェンダーをめぐるコミュニケーション行動の研究
その他のタイトル: The study of communicative activities concerning with Gender among five years old children
著者: 作野, 友美
著者(別表記) : Sakuno, Tomomi
著者読み: さくの, ともみ
キーワード: Gender; communicative activities; ジェンダー; コミュニケーション行動
発行日: 2006年 3月31日
出版者: 奈良女子大学大学院人間文化研究科
引用: 人間文化研究科年報, 第21号, pp.141-151
抄録: The aim of this research is to investigate and define how five-year-old children deal with about Gender in some interactional scenes. To approach the result of this research, I have observed children in playing scenes at a kindergarten, and have collected 33 episodes which include their discourses and actions concerning with Gender. I pick up five of the episodes and analyze them, in which gender and its special trait could be seen typically. As a result, I recognize that the children understand gender stereotypically. They also find out that taboos in it, and use it as materials for 'laughs' and 'kidding'. By means of repeated uses of Gender as mentioned above, they strengthen Gender with one another and reproduce it. The usage of gender for 'laughs' and 'kidding' at a time can make the children understand the senses of values and social meanings of Gender. That may also have the possibility to make the discriminations or the power structures.
URI: http://hdl.handle.net/10935/520
ISSN: 0913-2201
出現コレクション:第21号

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